SRI - Karta zamestnania

Fyzik elektriny a magnetizmu

Karta zamestnania

Oblasť pre CŽV

O sektore

Pripomienky a otázky

Garancia

Fyzik elektriny a magnetizmu vykonáva alebo riadi vysoko odborné vedecké, tvorivé činnosti vo výskume, poskytuje poradenstvo či vzdelávanie v odbore fyziky elektriny a magnetizmu. Skúma deje a zákonitosti vznikajúce pri pôsobení elektrického a magnetického poľa na rôzne látky.

viac...

Sektorová rada

Sektorová rada pre vzdelávanie, výchovu a šport

Alternatívne názvy

Pre zamestnanie nie sú známe alternatívne názvy

Požadovaný stupeň vzdelania

Vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa

NKR

EKR

ISCED

767

Regulované povolanie

Výkon tohto zamestnania je regulovaný nasledovným právnym predpisom:

Odborná prax

Na výkon tohto zamestnania sa odporúča odborná prax: aspoň 2 roky

ISCO-08

2111 - Fyzici a astronómovia

SK ISCO-08

2111006 - Fyzik elektriny a magnetizmu

Divízia SK NACE Rev. 2

Vedecký výskum a vývoj

Príslušnosť k povolaniu

Fyzik

Kompetencie

Všeobecné spôsobilosti

analyzovanie a riešenie problémov

kultivovaný písomný prejav

kultivovaný slovný prejav, schopnosť vyjadrovania sa

osobnostný rozvoj

prezentovanie

pružnosť v myslení (adaptabilita, flexibilita, improvizačné spôsobilosti)

rozhodovanie

samostatnosť

digitálna gramotnosť (počítačové spôsobilosti)

environmentálna (prírodovedná) gramotnosť

informačná gramotnosť

komunikácia v cudzom jazyku

matematická gramotnosť

organizovanie a plánovanie práce

tímová práca

tvorivosť (kreativita)

vedenie ľudí

finančná a ekonomická gramotnosť

komunikácia (jednanie s ľuďmi)

manuálna zručnosť

motivovanie ľudí

technická gramotnosť

vyjednávanie

Úroveň ovládania:

elementárna

pokročilá

vysoká

Odborné vedomosti

poznanie rizík ohrozujúcich vlastné zdravie alebo zdravie iných a zásad bezpečnosti pri práci

aplikovaná matematika

Špecifikácia:
Matematická analýza pre fyzikov.

elektronika

Špecifikácia:
Logické obvody, usmerňovače, filtre, stabilizátory, Stabilizované jednosmerné zdroje. Generátory harmonických signálov, Operačné zosilňovače, A/D a D/A prevodníky.

právne predpisy v oblasti elektriny a magnetizmu

štatistické metódy vo výskume

fyzika kondenzovaných látok

Špecifikácia:
Kryštálová štruktúra, elektrina a magnetizmus, supravodivosť.

elektrické pole

Špecifikácia:
Elektrostatické pole vo vákuu. Práca síl v elektrostatickom poli. Stacionárne elektrické pole.

magnetické pole

Špecifikácia:
Vznik, vlastnosti a základné veličiny stacionárneho magnetického poľa vo vákuu. Silové interakcie magnetického poľa s pohybujúcimi sa elektricky nabitými časticami a s elektrickými prúdmi. Kvazistacionárne elektrické pole. Jav elektromagnetickej indukcie. Energia magnetického poľa.

elektrický prúd

Špecifikácia:
Vedenie elektrického prúdu v pevných látkach, elektrolytoch, polovodičoch, plynoch a vo vákuu. Termoelektrické javy.

striedavý prúd a napätie

Špecifikácia:
Striedavé prúdy a základné obvody striedavého elektrického prúdu. Viacfázové prúdy. Točivé magnetické pole.

magnetizmus látok

Špecifikácia:
Magnetické vlastnosti látok. Magnetická polarizácia. Diamagnetizmus a paramagnetizmus. Usporiadaná magnetická štruktúra. Feromagnetiká. Magnetizačné procesy vo feromagnetikách.

vedecké metódy výskumu a vývoja

Špecifikácia:
Vedecké metódy výskumu a vývoja v odbore fyzik elektriny a magnetizmu

etické a spoločenské stránky vedeckej práce

Stupeň EKR:

primárne vzdelanie

vyššie odborné vzdelanie

nižšie stredné odborné vzdelanie

vysokoškolské vzdelanie I. stupňa

stredné odborné vzdelanie

vysokoškolské vzdelanie II. stupňa

úplné stredné odborné vzdelanie

vysokoškolské vzdelanie III. stupňa

Odborné zručnosti

charakterizácia štruktúry a mikroštruktúry kondenzovaných látok

Špecifikácia:
RTG, SEM, DSC.

meranie elektrických veličín

Špecifikácia:
Meranie elektrického napätia, meranie elektrického prúdu, Ohmov zákon, Kirchhoffove zákony, meranie elektrického odporu, meranie Impedancie.

meranie magnetických veličín

Špecifikácia:
Meranie magnetického poľa, meranie a charakterizácia hysteréznej slučky (koercitívne pole, magnetizácia, straty), meranie magnetickej permeability.

vyhodnocovanie a interpretácia výsledkov meraní

aplikácia vedeckých poznatkov pri použití, výskume a vývoji nových postupov a metód vo fyzike elektriny a magnetizmu vo výskume a vo výrobných a technologických procesoch

formulovanie, interpretovanie, prezentovanie a publikovanie výsledkov výskumu

poskytovanie poradenstva alebo vzdelávania v odbore fyzik elektriny a magnetizmu

dodržiavanie zásad bezpečnosti pri práci a hygieny práce

automatizácia a riadenie experimentu

uplatnenie základov programovania vo vedeckej činnosti, výskume a v aplikačnej praxi

Špecifikácia:
Základné zručnosti v numerickom a grafickom spracovaní vedeckých dát a základné znalosti programovania Riešenie jednoduchých fyzikálnych problémov prostredníctvom softvérovej aplikácie.

formulácia problémov a hypotéz v odbore fyzik elektriny a magnetizmu

navrhovanie postupov a techník riešenia problémov v odbore fyzik elektriny a magnetizmu

Stupeň EKR:

primárne vzdelanie

vyššie odborné vzdelanie

nižšie stredné odborné vzdelanie

vysokoškolské vzdelanie I. stupňa

stredné odborné vzdelanie

vysokoškolské vzdelanie II. stupňa

úplné stredné odborné vzdelanie

vysokoškolské vzdelanie III. stupňa

Vytlačiť Uložiť ako

Sektorová rada pre vzdelávanie, výchovu a šport

<h1 style="text-align: center;">Sektorová rada pre vzdelávanie, výchovu, &scaron;port</h1>   Sektor pozostáva z divízií &Scaron;tatistickej klasifikácie ekonomických činností SK NACE Rev. 2: 72 Vedecký výskum a vývoj, 74 Ostatné odborné, vedecké a technické činnosti, 85 Vzdelávanie, 93 &Scaron;portové, zábavné a rekreačné činnosti, 94 Činnosti členských organizácií. V sektore vzdelávania, výchovy a &scaron;portu dominujú zamestnanci so vzdelaním z hlavnej skupiny odborov vzdelania 7 Spoločenské vedy, náuky a služby II, a to s približne 66 %-ným podielom na celkovej zamestnanosti v rámci sektora. Graf č. 1 Porovnanie vekovej pyramídy mužov a žien zamestnaných v rámci sektora vzdelávania, výchovy a &scaron;portu za roky 2009 a 2018  <img loading="lazy" src="uploaded_files/sri/SR_20_veda/O_sektore1.png" alt="" width="761" height="532" /> Zdroj: výpočty TREXIMA Bratislava, ISCP (MPSVR SR) 1-04 Najvy&scaron;&scaron;í podiel osôb zamestnaných v sektore vzdelávania, výchovy a &scaron;portu patril v roku 2018 do vekovej skupiny 60 a viac rokov. Oproti roku 2009 celkovo do roku 2018 najvýraznej&scaron;ie narástol podiel zamestnancov vo vekovej skupine 60 a viac rokov a najvýraznej&scaron;ie ich počet poklesol vo vekovej skupine 50 až 54 rokov. Najvy&scaron;&scaron;í podiel zamestnancov mužského pohlavia bol v roku 2018 z vekovej skupiny 60 a viac rokov, pričom v tomto roku dosiahol 5,3 % z celkového počtu zamestnancov v sektore.  U žien bola v roku 2018 s podielom 11,8 % najpočetnej&scaron;ia veková skupina 55 až 59 rokov. Sektor sa na základe porovnania star&scaron;ích vekových skupín medzi rokmi 2009 a 2018 vyznačuje starnutím zamestnancov.   Graf č. 2 &Scaron;truktúra zamestnancov v rámci sektora vzdelávania, výchovy a &scaron;portu za rok 2018 v členení podľa pohlavia a stupňa vzdelania  <img loading="lazy" src="uploaded_files/sri/SR_20_veda/O_sektore2.png" alt="" width="701" height="454" /> Zdroj: výpočty TREXIMA Bratislava, ISCP (MPSVR SR) 1-04 Sektor vzdelávania, výchovy a &scaron;portu je v porovnaní s celým hospodárstvom veľmi silne feminizovaný a vysoko kvalifikovaný. V sektore malo v roku 2018 približne 64 % zamestnaných osôb vysoko&scaron;kolské vzdelanie minimálne prvého stupňa, pričom približne 53 % malo vysoko&scaron;kolské vzdelanie druhého stupňa. Vysoká kvalifikačná úroveň v&scaron;ak ostro kontrastuje s nízkou úrovňou odmeňovania v sektore. Obrázok č. 1 Priemerná mzda a medián v rámci sektora vzdelávania, výchovy a &scaron;portu za rok 2018  <img loading="lazy" src="uploaded_files/sri/SR_20_veda/O_sektore3.png" alt="" width="315" height="310" /> Zdroj: výpočty TREXIMA Bratislava, ISCP (MPSVR SR) 1-04   Priemerná mesačná hrubá mzda v sektore za rok 2018 bola na úrovni 1 005 EUR a medián mesačnej hrubej mzdy bol 915 EUR. Obrázok č. 2 Zamestnanosť v sektore vzdelávania, výchovy a &scaron;portu v členení podľa  celkového počtu zamestnancov a pohlavia podľa samosprávnych krajov v SR za rok 2018  <img loading="lazy" src="uploaded_files/sri/SR_20_veda/O_sektore4.png" alt="" width="762" height="477" /> Zdroj: výpočty TREXIMA Bratislava, ISCP (MPSVR SR) 1-04 Sektor vzdelávania, výchovy a &scaron;portu tvorí 10,06 %-ný podiel na celkovej zamestnanosti v národnom hospodárstve SR, čím sa radí medzi väč&scaron;ie sektory. Z celo&scaron;tátneho hľadiska predstavuje podiel mužov na celkovom počte osôb zamestnaných v sektore približne 25 %. Z regionálneho hľadiska má sektor najvy&scaron;&scaron;í podiel na celkovej zamestnanosti v Pre&scaron;ovskom kraji, a to na úrovni 12,81 % z celkového počtu zamestnancov v kraji. Najniž&scaron;í podiel na zamestnanosti má sektor v Bratislavskom kraji, a to len 7,9 %. I keď sa v Bratislavskom kraji nachádza značný počet vzdelávacích in&scaron;titúcií a vedecko – výskumných pracovísk, vzhľadom k vysokej zamestnanosti v ostatných sektoroch v rámci kraja je relatívny podiel zamestnanosti v tomto sektore na celkovej zamestnanosti v kraji pomerne nízky. Naopak, v regiónoch s niž&scaron;ou zamestnanosťou je podiel sektora na regionálnej zamestnanosti vy&scaron;&scaron;í.